Organisation et certification de la formation

Vous aurez 4 épreuves à réaliser selon les modalités suivantes : 

Certification de deux UC durant une même épreuve (les UC seront évaluées de façon distincte).

1. Rédaction d’un document écrit relatif à la conception d’un projet sportif ou extra-sportif au sein de sa structure d’alternance
2. Présentation orale avec appui visuel (diaporama…)
3. Entretien avec le jury d’évaluation

Constituée des deux modalités suivantes :

1 - Première modalité d’évaluation sur la première famille d’activités (UC3.1)

Cette situation d’évaluation se déroule en structure d’alternance pédagogique et se décompose comme suit :

Production d’un document : Le(la) candidat(e) transmet un dossier comprenant un cycle d’apprentissage d’au moins six séances réalisées dans une structure d’alternance pédagogique

Mise en situation professionnelle : Le(a) candidat(e) présente la séance issue du cycle d’apprentissage en cours :

·        Le(a) candidat(e) conduit la séance d’apprentissage issue de ce cycle, dans sa structure d’alternance pédagogique ou en organisme de formation.

·        La séance a une durée d’au minimum 45 minutes et au maximum 120 minutes pour un public d’au moins 6 pratiquants.

·        La séance d’apprentissage est suivie d’un entretien d’une durée de 30 minutes au maximum

 2 - Seconde modalité d’évaluation sur la deuxième famille d’activités se déroule en organisme de formation avec les mêmes modalités que la certification précédente (UC 3.2) c’est à dire une production d’un document et une mise en situation professionnelle, suivie d’un entretien

Elle est composée de la mise en situation professionnelle suivante :

• Mise en situation professionnelle : Le(la) candidat(e)conduit une séance d’animation dans la famille d’activités restant à évaluer au sein de l’organisme de formation pendant au minimum 45 minutes et au maximum 120 minutes pour un public d’au moins 6 pratiquants.
• La séance d’animation est suivie d’un entretien de 15 minutes au maximum avec les deux évaluateurs au cours duquel le(la) candidat(e) analyse et évalue cette séance d’animation en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques. 

Pédagogie participative et active basée sur les expériences personnelles et professionnelles.

Alternance de cours théoriques et techniques, d’ateliers de mises en situation professionnelle, création de dossiers thématiques, exercices de simulation, rencontres avec des professionnels du sport, que ce soit en clubs professionnels, en clubs sportifs associatifs ou encore en collectivités.